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2. 你绝对想不到数学原来可以这么有(dou)趣(bi)
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我觉得洋葱数学一个很直观的特点就是界面设计很萌,同时视频内的平面设计也保持了一致的风格,除了平面以外,其视频内的教学语言大概也会很符合现在小朋友们的语言风格。
而除了这个明显的特点以外,杨临风说,其实他们想做到的是高效、有趣然后是有启发。什么是高效呢?就是让一个学生可以高效地吸收一个知识点,这个主要靠教研设计和对知识点的理解与把握,吸收了知识点后,如何让学生巩固知识、进行拓展也很重要。现在洋葱数学的方法是根据学生的答题时间、学情掌握以及连续变化来判断学生的学习程度,给出一个评估报告,未来可以基于此来决定学生复习周期的安排。而当一个学生对知识点的掌握程度到一定阶段之后,他们就可以解锁拓展的内容,获得更进阶的知识以及练习。
上文有提到洋葱数学是根据初中生的教学大纲设计的,但是如果视频教学只能把枯燥的公式和概念传达给学生,那便和课堂教学没什么区别了,正因此洋葱数学也会尽量在视频内容的设计上能让学生在收看的时候获得启发——比如理科的知识整体是有逻辑体系在的,所以应该尽量让学生能理解完整的逻辑体系,而不是单个概念。
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洋葱数学知识点的科学分层,让不同的学生根据自己的情况掌握学习进度和难度,满足后进生补差、同步巩固、超前学习等不同需求。老师可以根据个体学情灵活调整教学内容,实现因材施教。
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